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GenAI-Kurseinschreibungen von Lernenden in Deutschland im Jahresvergleich um 662 Prozent gestiegen.

Der »Global Skills Report 2024« [1] von Coursera, einer der weltweit größten Online-Lernplattformen, zeigt, dass Deutschland im globalen Vergleich der qualifiziertesten Lernenden auf Platz drei steht – übertroffen nur von der Schweiz und Japan. Neun der zehn kompetentesten Länder des diesjährigen Reports sind europäisch, was verdeutlicht, wie gut die Lernenden des Kontinents auf die digitale Disruption vorbereitet sind.

Lernende in Deutschland erkennen die führende Rolle, die Technologie in der Ökonomie von morgen spielen wird: Die GenAI-Kurseinschreibungen von Coursera-Nutzern in Deutschland verzeichneten im vergangenen Jahr einen Anstieg um 662 Prozent. Dieser Lernfokus zeigt und verstärkt Deutschlands Bemühungen zur KI-Readiness. Der jährliche Report identifiziert zudem nationale und lokale Qualifizierungsniveaus und -chancen anhand der Lerndaten von 148 Millionen Lernenden und 7.000 institutionellen Partnern weltweit. Der Fokus von Lernenden in Deutschland liegt auf technologischen Schlüsselkompetenzen wie künstliche neuronale Netze, angewandtem Machine Learning und Deep Learning.

Top-4-Ergebnisse von Lernenden in Deutschland

Vierthöchste Data-Science-Kompetenz: »Grundlagen: Daten, überall Daten« von Google ist der siebtbeliebteste Kurs von Lernenden in Deutschland im Jahr 2024. Eine gute Nachricht, denn laut einer Bitkom-Studie von 2022 hatten 96 Prozent der befragten Unternehmen in Deutschland Schwierigkeiten, Datenspezialisten zu rekrutieren [2].
Weltweit fünftbeste Technologiekompetenz: Zu den beliebtesten Technologiekursen des vergangenen Jahres gehören »Überwachtes maschinelles Lernen: Regression und Klassifizierung« und »Python für Datenwissenschaft, KI & Entwicklung« von IBM; gefragteste GenAI-Kurse waren »Generative KI mit Large Language Models«, »Prompt Engineering für ChatGPT« und »KI für alle«.
Platz 9 bei Business Skills: Die zehn beliebtesten Fähigkeiten von Lernenden in Deutschland fallen in die Technologie-Kategorie. Beim Erwerb von – der Automatisierung gegenüber weitgehend resistenten – Schlüsselkompetenzen im Bereich Business und Soft Skills gibt es dagegen noch Luft nach oben.
Kein Fortschritt bei der Geschlechtergleichstellung: Nur vier von zehn Coursera‑Lernenden in Deutschland (40 Prozent) sind Frauen – sechs Prozentpunkte unter dem globalen Durchschnitt (46 Prozent) und einer weniger als im Vorjahr.

Top-4-Ergebnisse von Lernenden weltweit

Lernende in Europa verfügen über hohes Kompetenzniveau: 19 der 25 erfolgreichsten Länder im Skills-Ranking liegen in Europa. Besonders häufig investierten sie in neu entstehende Technologien – GenAI-Kurseinschreibungen stiegen im Vorjahresvergleich um 775 Prozent, während jene in Cybersicherheit um rund 5 Prozent abnahmen.
KI-Beherrschung wird zur globalen Anforderung: Einschreibungen in GenAI-Kurse wie »Einführung in die generative KI« sind im vergangenen Jahr global um mehr als das Zehnfache gestiegen.
Anhaltende Lücke bei digitalen Fähigkeiten: Mehr als neun von zehn Berufen erfordern heute ein Mindestmaß an digitalen Fähigkeiten: Während 70 Prozent der europäischen Unternehmen fehlende digitale Kompetenzen als großes Investitionshindernis betrachten, verfügen 40 Prozent der Erwachsenen nicht einmal über grundlegende Skills in diesem Bereich.
Microcredentials bereiten Lernende weiterhin auf gefragte digitale Arbeitsplätze vor: Immer mehr Lernende nutzen branchenspezifische Microcredentials – darunter Berufszertifikate – um digitale Fähigkeiten für bestimmte Positionen zu erlangen. Angesichts der Prognose, dass bis 2027 60 Prozent der Arbeitskräfte eine Umschulung benötigen, ist der Bedarf an zugänglichen Lernwegen dringender denn je. Coursera-Lernende melden sich vermehrt für Kurse zum Erwerb von berufsrelevanten Qualifikationen an, um sich auf gefragte Positionen, um sich auf gefragte Positionen im Bereich Datenanalyse, Projektmanagement und IT-Expertise vorzubereiten.

»Zwei Drittel aller Berufe sind in unterschiedlichem Maße von Automatisierung betroffen. Der hierin deutlich werdende Aufstieg von GenAI unterstreicht den dringenden Bedarf an neuen und innovativen Strategien für eine kompetitive Belegschaft«, sagt Jeff Maggioncalda, CEO von Coursera. »Mit diesem Report möchten wir Unternehmen sowie staatlichen und akademischen Einrichtungen in Deutschland praxisnahe Einblicke bieten, um auf bisher beispiellose Disruptionen reagieren zu können. Zudem soll er zu einer Zukunft beitragen, in der alle vom Zugang zu hochwertiger Bildung profitieren können.«

[1] Mit über 148 Millionen Lernenden, 7.000 Institutionen und 7.100 Kursen von 325 der weltweit führenden Universitäten und Industriepartnern verfügt Coursera über einen der größten Datensätze zur Identifizierung und Messung von Kompetenztrends. Im jährlichen Global Skills Report werden 109 Länder miteinander verglichen, wobei jedem Kompetenzniveau Prozentuale zugeordnet werden. Ein Land, das eine 100 %ige Kompetenz aufweist, rangiert an der Spitze der über 100 Länder, während ein Land mit 0 % am unteren Ende steht. Der Global Skills Report verwendet drei Datenmethodologien, um einen umfassenden Überblick über die Trends bei Fähigkeiten und Qualifikationen auf Länder-, Regional- und globaler Ebene zu bieten: Fähigkeits-Rankings, Globale Ranglisten und Anmelde-Trends.

[2] https://www.bitkom.org/Presse/Presseinformation/Steigender-Bedarf-an-Data-Scientists

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